Garant Montessori pedagogiky
Jsem průvodce Daniela Dominová
Už jako dospívající jsem se podílela na přípravě táborů a dětských programů. Právě tehdy jsem poprvé objevila, jak hluboce mě naplňuje být s dětmi a podporovat jejich přirozený rozvoj. Po studiu na Gymnáziu v Karviné jsem vystudovala Pedagogickou fakultu Ostravské univerzity (učitelství pro 2. stupeň – občanská výchova a dějepis). Během studií jsem měla možnost poznat i vzdělávání ve Velké Británii, což obohatilo můj pohled na výuku i práci s dětmi.
Má cesta k Montessori
Téměř dvacet let jsem působila na základních školách v Karviné. Zásadní proměnu mé pedagogické cesty však přineslo setkání s Montessori pedagogikou – nejprve v roli rodiče, později i učitelky. Před pěti lety jsem pomohla se založením jedné regionální Montessori školy, kde jsem měla možnost provázet děti ve všech trojročích a podílet se na rozvoji i ve vedoucí pozici zástupkyně ředitele či v roli výchovné poradkyně. Mé zkušenosti velmi obohatilo dvouleté studium Montessori pedagogiky u
Montessori ČR.
Montessori přístup mě oslovuje především svým hlubokým respektem k dítěti a důvěrou v jeho vnitřní motivaci. Jak píše Maria Montessori, „dítě je tvůrcem sebe sama“ – a právě tuto myšlenku vnímám jako klíčovou pro vzdělávání i výchovu.
Ve své práci je pro mě důležité vytvářet prostředí, ve kterém děti mohou objevovat, chápat souvislosti a postupně nacházet své místo ve světě. Toto je základ Montessori výchovy k míru, která je mi velmi blízká už mnoho let.
Kromě paní Marie Montessori je pro mne velkým vzorem charakterové výchovy i český pedagog J.A. Komenský. Měla jsem možnost spolupracovat na projektu "Výchova demokratického občana" pod vedením profesora Jana Hábla, kde jsme společně vytvářeli metodiky pro etickou výchovu inspirované Učitelem národů (www.uctakzivotu.cz). Od doby, kdy jsem absolvovala kurz Škola bez poražených je mi blízká i respektující komunikace podle Gordona. Výborným doplněním Montessori pedagogiky je pro mne také pedagogika Franze Ketta, která svým důrazem na celistvost a pospolitost pomáhá dotvářet jedinečné školní či třídní klima.
Do nově vznikající česko-anglické školy Neo Montessori vstupuji s radostí i pokorou. Jako karvinský patriot vnímám její vznik jako důležitý krok pro celý region. Velmi si vážím důvěry, že mohu být součástí tohoto procesu a podílet se na utváření Montessori programu.
Blízké je mi i propojení kultur a jazyků – vedle angličtiny také polštiny, ke které mám osobní vztah, protože část mé původní rodiny pochází z Polska. Jsem přesvědčena o tom, že propojování kultur, rozvíjení polského jazyka a výuka historie regionu mohou pomoci předcházet nedorozuměním a neshodám, které náš region poznamenaly
v minulosti.
Přeji si, aby škola byla místem, kde se všechny děti cítí bezpečně, jsou respektovány a mohou růst v radosti i v souladu se svým jedinečným potenciálem.
„Pro mě osobně je tato cesta zároveň naplněním mého snu.“